为贯彻落实tyc官方入口教学管理及其质量工程的文件精神，加强对青年教师教书育人素质能力的培养，tyc官方入口决定,结合 全员听课（院领导、教研室主任 8 次；专业教师 4 次；每次至少 1 节课）情况，每学期开展一次观摩教学式的青年教师教学技能比赛，并制定本方案。

一、指导思想

全面落实立德树人根本任务、融入式全员育人职责，充分发挥教学团队在提高教学效果、交流教学经验、推进教学改革、提高育人质量等方面的促进作用，结合全员听课任务，通过全员参与青年教师观摩教学式比赛，相互学习、相互借鉴教学技术技能，相互促进业务水平、教学效果、敬业精神的提升，促使人才培养质量提高和教学质量工程的建设。

二、比赛组织

（一）领导小组

公司成立比赛工作领导小组，领导小组成员为学院领导、教学工作指导小组副组长（见学院2020年9月26日通知）。

职责：落实本方案；每学期制定比赛计划，并向领导小组

汇报；具体负责比赛计划的落实、监管；处置比赛过程有关事项；文字总结比赛工作。

（二）比赛安排

1. 教研室主任按照本方案和学期比赛计划，负责本专业初赛工作的部署工作。

2. 教学团队按照教研室安排落实比赛工作任务。

3. 全员参与比赛工作，在按照学校规定完成学期听课任务前提下，多余听课节数将在绩效考核时酌情考虑。

三、比赛时间和形式

（一）比赛时间

每学期开学4周后，历时4-6周；具体时间由当学期比赛计划明确。

（二）比赛形式

1. 公司组成以教学指导工作小组成员为主的比赛总评委，负责开展比赛活动。

2. 以教学团队为主，组成初赛评委，负责初赛工作。

3. 先适时观摩教学初赛，再定时观摩教学决赛。

四、初赛安排

1. 公司非本专业总评委员分派到各教学团队，与教研室、教学团队负责人，共同负责落实比赛计划，并参与观摩教学，监管比赛的公平公正公开。

2. 教学团队以教管系统课程表为准，至少确定 4 名授课教师参赛，并填写《课堂观摩教学比赛登记表》（附件 2）报学院总评委。

3. 公司总评委员与教研室、教学团队负责人及非参赛教 师，组成不少于7人的团队初赛评委。

4. 原则上集中对某参赛教师听课评教。如有特殊情况不能按时听课的评委，可在当周另找时间听该参赛教师授课，否则视为该评委对该参赛教师授课缺评。

5. 分评委提前进入教室，按要求即时填写《课堂观摩教学比赛评分表》（见附件 1）；评分档次及其占参赛人数百分比：优秀 91-95 分（占 20%）；良好 86-90 分（占 30%）；合格 81-85分（占 50%）。

6. 听课后教研室负责人与学院总评委员、教学团队负责人共同即时评出参赛教师总评成绩，签字后将评分表交教研室主任或学院总评委保管。

7. 教学团队参赛教师课程听完后，召开分评委会议，评出参赛教师成绩顺序，填写《课堂观摩教学比赛成绩汇总表》， 并推荐 1-2 名教师参加学院决赛。

8. 无论是否评委，听课后都要填写《tyc官方入口听课记录本》，以作为是否完成学期听课任务的凭据。

四、决赛安排

（一）决赛名单

根据各初评委上报的初评成绩的前 1-2 位名单，确定决赛名单。

（二）决赛评委

组成决赛评委（9-11 人），成员主要为学院总评委，适当聘请非本院教师（或校督导）参评或负责决赛。

（三）决赛方式

1. 参赛教师按正常教学进度授课，无需为比赛特意准备。

2. 评委听课时间不少 1 节课，按照评分标准，评分档次及其比例同上述初评。

3. 评委原则上一周内听完参赛教师授课。

4. 评委排出成绩顺序报学院比赛领导小组，决定表彰对象及其等级。

五、激励措施

对获奖者，适当奖励，纳入年度教师业务考核，优先推荐参加上级讲课比赛，同等条件下优先推荐职称排序。

六、其他

未尽事宜或需完善之处，在学期比赛计划中明确。

tyc官方入口

2020年11月03日